一、學習
首先，樹立成為“優(yōu)秀管理者”的目標。有了這個目標，你就有了不斷上進的動力，而不會安于現(xiàn)狀�？梢韵纫灾苯由纤緸閷W習和跨越的標桿人。畢竟在同一個公司，好參照。前提是上司是真材實料的人，而不是靠溜須拍馬取得地位的。
其次，對自己的能力和素質(zhì)作一個客觀的評價，找出與他（她）之間存在的差距，并針對差距制訂行動計劃和措施：比如向上司請教、將上司好的工作方法予以運用等。
再次，定期回顧，上司的“東東”全學到手了后，就在公司范圍內(nèi)再立一個比直接上司職位高的人為標桿，重復上面步驟。
它山之石，可以攻玉。除了以比你優(yōu)秀的管理者為師傅外，有時還要從一些管理書籍中“取經(jīng)” 。
二、運用
吃飯吃多了會消化不良，我們會借助運動促進消化。學習學多了也會“消化不良”——只會說不會做，沒人服。學得再多也只是別人的東西。學習的關鍵在于應用。只有不斷結合實際情況加以應用，才能有心得，真正將別人的東西變成自己的東西。
三、總結
隨著工作經(jīng)驗的豐富，管理理論運用的嫻熟，可以將自己的管理心得寫出來，與下屬分享。一個優(yōu)秀的管理者取得的成績，不在于他（她）地位有多高，在于他（她）管的部門的成績、士氣、協(xié)作精神等怎樣；有沒有培養(yǎng)起下屬獨立操作和處理的能力；有沒有培養(yǎng)起接班人等等。

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