337P欧美日韩久久,爱av日韩精品

明確黨的十七屆四中全會要求以建設(shè)學習型黨組織為有效載體，共同營造各級黨組織崇尚學習的濃厚氛圍。通過本次網(wǎng)上黨課自學，在驛站黨員、居民區(qū)在職黨員和黨務干部中進一步形成崇尚學習、不斷學習、善于學習的濃厚氛圍，把學習作為政治責任，并在學習實踐中不斷提高自己，努力做到學思結(jié)合、學用結(jié)合，更好地履行肩負的職責。自學提示：自學過程中可結(jié)合溫家寶總理關(guān)于讀書學習的論述和黨員思想實際，從“學習要與時俱進”、“學習是無止境的功課”著手解讀，最終得出學習是為了更好地提高為實踐服務這個主題，從而引發(fā) 我們從內(nèi)心深處對學習的目的與價值的思考。　　引言：　　什么才是學習型的黨員？也許大家會感到這個問題太淺顯，是的！這是個簡單的命題，有人會說，愛學習、愛讀書的黨員就可稱之為學習型的黨員。這沒錯，但不完全或者說只說只對了一半，這次網(wǎng)上黨課的主題就是《提高修養(yǎng)、豐富知識，做一名與時俱進的學習型黨員》。在這里結(jié)合溫家寶總理關(guān)于讀書學習的一段話分幾個層面和同志們進行解析交流。　　一、學習要與時代同步　　【溫家寶語】：一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。　　學習很重要。重視和善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨的一個重要政治優(yōu)勢。如：延安抗戰(zhàn)時期，毛澤東同志為了提高全黨的馬克思理論水平，帶頭學習哲學。在這個時期，毛澤東精讀了《資本論》、《反杜林論》、《談談辯證法問題》、《從猿到人》、《唯物論與經(jīng)驗批判論》等馬克思主義經(jīng)典著作，閱讀了蘇聯(lián)哲學家西洛可夫、愛森堡的《辯證法唯物論教程》，艾思奇的《哲學與生活》和《哲學選輯》、李達的《社會學大綱》等。很快在全黨形成了學哲學的熱潮，大幅度提高了領(lǐng)導干部的理論水平和工作能力，為中國革命的勝利打下了思想理論基礎(chǔ)。陳云后來多次講道：在延安那段學習對他幫助很大，自從學習哲學以后，講話做事才有了唯物論、辯證法，可以說終身受用。　　重視和加強學習，倡導建設(shè)學習型組織、學習型社會，已經(jīng)成為一股世界潮流。當今世界有人比喻知識爆炸，每一天都象是“劉姥姥進大園”。“次貸危機、低碳生活、空天飛機、3D影視”等等，新概念、新知識、新技術(shù)，層出不窮，這就意味著任何一項知識和技術(shù)都只有暫時性和相對性的含義。面對世界的新變化、形勢的新發(fā)展，黨中央提出馬克思主義理論中國化，建設(shè)學習型政黨的重大任務提到全黨面前，這充分體現(xiàn)了我們黨在新的歷史條件下敏銳的時代意識、強烈的進取精神和高度的政治責任感，反映了馬克思主義政黨永不滿足、永不停滯的鮮明特征。　　學習必須具有社會發(fā)展觀。辯證唯物主義認為，“事物是運動的”，作為一名黨員毫無疑問要走在時代的前列，我們踐行黨的宗旨、踐行“三個代表”重要思想、踐行“科學發(fā)展觀”，都必須具有時代的靈魂、保持觀念的新鮮、運用先進的載體，這些都離不開學習，離不開時時刻刻、深深刻刻的學習，離不開通過學習帶來思想觀念的更新。因此，學習的內(nèi)容、學習的方法、學習的手段都應是信息化時代的。此話怎講？學習也要與時俱進�，F(xiàn)在社會流行國學，《四書五經(jīng)》、忠孝仁義、道儒法老莊紛紛登臺亮相。中國的傳統(tǒng)文化雖說浩瀚豐富，燦爛輝煌，但也夾雜著腐朽糟粕、封建迷信，通過古人復活現(xiàn)代人的道德靈魂，只會與時代漸離漸遠、脫離時代，這是其一；其二，如果我們現(xiàn)在還在發(fā)懸梁、錐刺股，用毛筆寫字(不是練書法)、學算盤算帳，一定會被貽笑大方。　　【結(jié)論】學習必須與時俱進。　　二、讀書——沒有止境的功課　　【溫家寶語】：也許有人會說，沒有時間讀書。但是一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書，一個月就可以讀上百頁，一年就可以讀幾部書。讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。　　讀書在于自我驅(qū)動。我們都讀過書，都拿過這樣那樣的證書，或考過初級、中級、高級職稱，我們在驛站很多黨員的學歷絕大多數(shù)是大專、本科，還有研究生碩士。有的自認為職業(yè)穩(wěn)定，收入相對滿意，不求上進，讀書就不必苛求自己；有的事業(yè)小成，擔任企業(yè)的中層，成為技術(shù)骨干，忙進忙出，眼花腦脹，有車有房，此生足矣。說到讀書一句話---太忙,沒時間。　　記得有一篇文章談到，每個人都需要有很強的學習力作為支撐物。如果你不能與時俱進，不斷地通過勤奮學習充實自己，提高自己的能力，你很可能從一個“人才”變成企業(yè)乃至社會的包袱。人才其實是一個動態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級，不斷地發(fā)展，只有學習力不斷地加強，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時代的人才，才是真正意義上的人才。忙不是理由，怕讀書才是真思想，但知識折舊更可怕，它會讓你從人才退回庸才。　　工作忙也是客觀現(xiàn)實。溫家寶同志的抽時間讀，雷鋒同志的釘子精神讀，魯迅先生的(在別人喝咖啡時)擠時間讀，其實很好地回答了這個問題，是我們每個黨員讀書學習的榜樣。　　當然，讀書也不是不加選擇蜻蜓點水式漫覽群書。我們聽聽弗朗西斯•培根是怎么說的：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無味�！边@里少數(shù)須全讀的書，就是溫總理的所說的“有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書”。　　讀書是無止境的。生命不止，學習不止。讀書是一個黨員的政治責任，要作為自我修煉的功課，貴在堅持不懈、持之以恒。唐朝名僧玄奘，靠步行騎馬，風餐露宿、穿越渺無人煙的大沙漠，歷盡艱難，到西天取真經(jīng)，按現(xiàn)在的話就是自費留學讀書，這是我們中華民族勤奮好學的精神。毛澤東主席終生以書為伴，只要有空，總是手不釋卷，他那孜孜以求的熱愛讀書的習慣，把讀書作為一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種境界追求，這是一個共產(chǎn)黨人的追求真理的精神。對照他們，我們是不是要杜絕不愿學，克服不勤學，丟掉不真學，防止不深學，改正不善學，堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。　　【結(jié)論】學習永無止境。　　三、實踐——讀書學習的生命所在　【溫家寶語】：我們不僅要讀書，而且要實踐；不僅要學知識，而且要學技術(shù)。要“讀活書、活讀書、讀書活”，……通過讀書掌握知識、增強本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新。　　古人說：知行合一。不僅要知，而且要行，重要的是如何去做。學習讀書的根在于理論與實踐有機結(jié)合。中國革命勝利的法寶是“實事求是”，把馬克思主義與中國革命的具體實踐相結(jié)合，這是大道理。反之小道理也是如此。我們常說“讀萬卷書，行萬里路”，就包含著行與知、學與踐的含意。所以，學習型黨員應該是：　　崗位讀書。工作中的學習是最具有實際意義，最可以立竿見影的。黨員先進性的體現(xiàn)，有政治上的、思想上的，還有不可缺的生產(chǎn)崗位和專業(yè)能力上的。作為一個黨員，熱愛自己的工作，但如果有心無力，或者力不從心，是不能叫人信服，那又如何去帶領(lǐng)群眾、組織群眾，做群眾的主心骨呢。做個有心人，立足崗位和本職工作學習讀書，鉆研崗位知識，隨時都可以在身邊發(fā)現(xiàn)值得學習的東西，那是最有用的、最適合一個人的學習內(nèi)容。　　思考讀書�？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆”。閱讀與思考密不可分，對現(xiàn)實中碰到的疑惑、遇到的問題，要在讀書的基礎(chǔ)上，用心進行思考，所謂學有所思、啟迪心智。舉一反三、觸類旁通，力求把分散的思緒理順為系統(tǒng)的、把孤立的融會貫通變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系有機事物。當代名人學者李開復把融會貫通作為當代學習的最高境界。因為融會貫通的學習意味著思維、意味著回答、意味著嘗試、意味著創(chuàng)新。　　運用讀書。聯(lián)系實際，知行合一，把理論知識付諸于具體工作中，真正把學習的收獲轉(zhuǎn)化為履職的本領(lǐng)、工作的思路、做事的辦法和措施。毛澤東同志說得好：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。從戰(zhàn)爭學習戰(zhàn)爭——這是我們的主要方法。沒有進學校機會的人，仍然可以學習戰(zhàn)爭，就是從戰(zhàn)爭中學習。革命戰(zhàn)爭是民眾的事，常常不是先學好了再干，而是干起來再學習，干就是學習”。否則，學用分離，只能是沒有生命的死讀書。　　【結(jié)論】學習從實踐中來。　　結(jié)束語：　　最后，用胡錦濤同志的話，同志們可以品味一下其中的諄諄教導：“面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領(lǐng)導干部不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足�！� 　　“學習成就未來”。我們驛站黨員整體結(jié)構(gòu)上比較年輕，社會和社區(qū)發(fā)展所需要的智慧，所具備的知識，都要求我們的黨員和黨務工作者，把學習作為政治責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。把學習黨的理論與學習專業(yè)技能、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富拓展學習內(nèi)容。堅持學習與思考相結(jié)合、與運用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高學習效果。真切地感受“知識改變命運”的幸福，達到詩人王國維說的讀書最高境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。