觀“變態(tài)娘”迷失的是父母？還是教育？
最近�？诩医淘诰W(wǎng)上看到一篇帖子，是關(guān)于一位母親為了給自己的孩子減負(fù)，到網(wǎng)上發(fā)帖抗議。該帖子剛發(fā)出沒(méi)多少時(shí)間，就被很多人評(píng)論和轉(zhuǎn)載，讓這位母親一下子成了紅人，也給她帶來(lái)了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“變態(tài)娘”。

手心手背都是肉，對(duì)于天下的父母來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)自己的子女的。對(duì)于我國(guó)的父母來(lái)說(shuō)，這種愛(ài)表現(xiàn)在望子成龍，望女成鳳的心態(tài)上。所謂"別讓孩子輸在起跑線上"的理念，也就備受父母所信奉了。

重點(diǎn)班、英語(yǔ)班、舞蹈班，你的孩子報(bào)，我的孩子也報(bào)；你的孩子報(bào)幾個(gè)，我的孩子一定要比你多報(bào)幾個(gè)。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)更像成了父母之間的競(jìng)爭(zhēng)。有些父母更是全然不顧孩子有無(wú)興趣，適不適合，只是讓孩子囫圇吞棗，趕“鴨子”上架。

父母其實(shí)是很盲目的，尤其表現(xiàn)在兩類(lèi)家長(zhǎng)身上，一類(lèi)家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆訁⒓优嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)比較晚，在選擇課程時(shí)就比較盲目了，什么班都報(bào)，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班次層次水平不一，這些家長(zhǎng)更是急于讓自己的孩子往水平高的班級(jí)擠。一來(lái)學(xué)生任務(wù)重、壓力大，二來(lái)花費(fèi)高，家長(zhǎng)承擔(dān)不起。并且這類(lèi)家長(zhǎng)給孩子提分的愿望比較強(qiáng)烈，往往結(jié)果不盡人意。一類(lèi)家長(zhǎng)，不管孩子興趣與否，所有班都報(bào)，類(lèi)似于“全托”，孩子時(shí)間被擠占得滿滿的，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)了高額的培訓(xùn)費(fèi)用，孩子卻在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下萌生了逆反心理，很難提高。

海口家教提示：孩子不是機(jī)器，父母的愛(ài)子心切給孩子造成了很大的負(fù)擔(dān)和壓力。把愛(ài)當(dāng)成了交換孩子“學(xué)習(xí)成果”的手段，這個(gè)條件太傷害孩子。但是，我們也不得不為父母叫屈，父母的愛(ài)難道有錯(cuò)嗎？望子成龍，“起跑線”教育，又有哪個(gè)父母敢不中招呢？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)遍地開(kāi)花，并且市場(chǎng)不斷的擴(kuò)大。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相繼上市足以彰顯其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，說(shuō)明從教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)水平上存在與學(xué)校教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)不到知識(shí)，只能靠校外開(kāi)“小灶”惡補(bǔ)，讓人心存疑慮：究竟是家長(zhǎng)迷失了，還是我們的教育迷失了？