A
　　老師讓孩子們寫游記,小偉寫了這么一篇:今天是星期日，爺爺帶我們?nèi)ニ�的果園。
　　哇……爺爺?shù)墓麍@好大，種了好多果樹，有西瓜樹、草莓樹、菠蘿樹……因為我太小了爬不上樹，爺爺就爬上西瓜樹，摘了一個最大的西瓜丟給爸爸，爸爸用一只手就接起來了！
　　果園還有很多長在地上的水果，像蘋果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然后分給每個人吃。椰子好好吃喔！我吃了20多個。
　　吃完了水果大餐，我們到果園旁邊的喜馬拉雅山去玩，聽老師說喜馬拉雅山是世界上最高的山。
　　果然老師沒有騙我們，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分鐘才到山頂，我熱死了。
　　后來我們還是覺得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦～喜馬拉雅山真是個好地方。
　　爸爸說如果這次考試我得第一名，下個星期日，他還要帶我去東京、北京、南京去玩，我最想去西京，因為我表妹就住在西京。
　　表妹說其實課本是騙人的，西京有比喜馬拉雅山更高的山，大概要爬3分鐘，上面還有很大的夜市跟兒童樂園，還有清澈的小溪。
　　我一定要好好用功，然后叫爸爸帶我去這些地方玩。

老師評語：內(nèi)容矛盾百出，極盡夸大之能事。不知所云，乃本人教書20余年來所未曾見。下次請務必注意。

B
　　本周老師又要求交600字的游記，有了上回的經(jīng)驗，小偉不敢再亂寫了，確確實實地將周日父親帶他去植物園的情況寫下來。
　　今天早上爸爸帶我們?nèi)�家去植物園，沿路上蟬聲一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱（以下刪去420個“吱”）……叫個不停，感覺很舒服。

老師評語：內(nèi)容屬實，能一改前非。但全篇用了500多個“吱”字，乃本人教書20余年來所未曾見。下次請務必注意。

C
　　老師這回也學乖了，怕學生亂寫一通，要求再交600字的游記但要寫出一天中的學習心得，小偉這次和媽媽爬山回來很小心地查閱課本，終于發(fā)現(xiàn)有一件事驗證了課本的知識,很高興地寫下來交給老師。
　　今天和媽媽去爬山，到了山頂，媽媽說安靜的山間會有回音喔。
　　我和表弟一起試著大叫━━“你好嗎”果然大約3秒之后就聽到：
　　你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎（以下刪去170多句“你好嗎”）……一個字都沒變，課本說的音波反射，我終于體會到了。真是有意義的一天。

老師評語：能從中學習，為師十分高興。但全篇共用約200句“你好嗎”，乃本人教書20余年來所未曾見，下次請務必注意。

D（這篇最搞！注意某個成語~）
　　話說老師對小偉的偷懶式作文不能茍同，不再出游記式作文，為了激發(fā)小偉作文潛能，便再出一題:《最難忘的一件事》。
　　小偉咬著鉛筆努力思考，終于下筆疾書，交出后自忖：老師應該不會再處罰我了，不禁面露傻笑。
　　上星期五放學回家時，在我家門前看見一坨大便，我大吃一斤：“誰這么缺德，在我家門前拉大便�！�
　　我趕快叫姐姐出來，姐姐看了也大吃一斤，破口罵道：“真沒公德心！這么沒水準！”姐姐叫我拿掃把一起掃掉。
　　媽媽知道后也出來看，同樣大吃一斤，叫道：“作孽喔！”
　　爸爸聽到媽****叫聲趕快出來看個究竟，也大吃一斤：“誰干的？”
　　鄰居王媽媽剛買菜回來，看了也大吃一斤。王伯伯、王小明出來看也都大吃一斤。不一會兒聚集了十多人，大家都大吃一斤。
　　最后打119，消防隊員們在大吃一斤后總算把那坨大便給清除了，真是最難忘的一件事。

老師評語：有進步。要注意錯別字，是“大吃一驚”，不是“大吃一斤”。這坨大便總共有20來斤，哪個人有這本事？