專家提醒，培養(yǎng)孩子的本質(zhì)在于“順”，只要使用左手未產(chǎn)生生活、交流上的不便，順其天性培養(yǎng)為宜。如強行糾正，還有加劇親子關(guān)系沖突的可能。
　　黑龍江省曲偉杰心理學(xué)校心理咨詢專家曲偉杰介紹說，來訪案例中“父母糾正孩子左撇子”時有可見。孩子準備使用左手，卻在父母的“打罵呵斥”中改為右手，久而久之易產(chǎn)生心理困惑，更有孩子因此患口吃。過后再看，孩子在家長不在場的情況下還習(xí)慣于使用左手，“矯正”往往無效。
　　專家分析，這部分家長大多出于社會壓力，具有“使用右手才普遍”的從眾心理，害怕孩子因使用左手而受歧視，認為大多數(shù)人的習(xí)慣才是好習(xí)慣，殊不知這實際上與孩子心理、生理的發(fā)展相違背。“家長切忌把自己的想法和社會偏見，當做教育孩子的模板�！鼻鷤ソ苷f。
　　“使用左手或右手各有其好，不能簡單一言以蔽之，宜持有‘用哪只手都能把事情做好’的心態(tài)�！鼻鷤ソ苷f，有些父母采取“打手板”的方式糾正左撇子，然而十指連心常使孩子變得不愉快。這表面看是左右手使用問題，實則是后天加工產(chǎn)生的情感沖突問題。
　　專家建議，如果沒有證據(jù)證明使用左手產(chǎn)生危害，家長宜接受孩子“左撇子”的現(xiàn)實，并經(jīng)常贊美孩子使用左手進行生活。如孩子自愿，也支持其雙手發(fā)展，在左手不變笨的前提下，讓右手也變巧。