中國(guó)家長(zhǎng)身上藏著十把刀，使孩子天生純真的品性一步步受到傷害。如果你是家長(zhǎng)，你是不是也藏著這十把刀呢？

第一把刀是：砍去民主，種下家長(zhǎng)專制的種子。

在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里，家長(zhǎng)說(shuō)一不二，強(qiáng)行決定孩子按家長(zhǎng)的意愿做事。導(dǎo)致孩子在以后的人生之路上沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有思想。而這種行為的結(jié)果就是一刀砍去孩子腦子里的民主意識(shí)，讓他們覺(jué)得只有強(qiáng)權(quán)才能戰(zhàn)勝一切。

第二把刀是：砍去愛(ài)心，種下自私的種子。

在中國(guó)有些父母親，在贍養(yǎng)年邁的父母時(shí)，會(huì)與自己的兄弟撕破臉皮，分割父母的那點(diǎn)兒遺產(chǎn)與自己的手足兄弟姐妹大打出手的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到，孩子的一雙惶恐不安的眼睛正疑惑地看著自己父母親的表演。當(dāng)自己的孩子對(duì)別人有善意的舉動(dòng)時(shí)，有些做父母的怕自己孩子吃虧，卻用眼睛制止孩子。父母的這些潛移默化是家庭教育的一部分，你的每一個(gè)舉動(dòng)都在一刀刀地吹去孩子的愛(ài)心，而在他幼小的心靈里種下自私的種子。

第三把刀是：砍去誠(chéng)實(shí)，種下說(shuō)謊的種子。

有的孩子在外面一旦做錯(cuò)了事，或者是考試不及格，回到家中如實(shí)向父母匯報(bào)，可有的父母不問(wèn)青紅皂白上來(lái)就是一頓臭罵，一頓暴打。這樣的孩子在心靈深處，萌發(fā)了以后不能說(shuō)真話的想法，孩子認(rèn)為只要說(shuō)真話的后果就是挨打。

第四把刀是：砍去冒險(xiǎn)，種下平庸的種子。

在中國(guó)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管教很嚴(yán)，認(rèn)為自己的孩子還小，不能干這也不能干那，學(xué)游泳怕淹死，孩子攀高怕摔死，在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少學(xué)生上了中學(xué)還讓父母接送。一來(lái)怕壞人捌跑，二來(lái)怕丟失。是��！現(xiàn)在的社會(huì)確實(shí)有些亂，出門(mén)有危險(xiǎn)，在家也不安全。但是，這樣的家長(zhǎng)一直抱著孩子不放，他們又如何能長(zhǎng)大呢？一點(diǎn)兒危險(xiǎn)都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的，危險(xiǎn)處處存在，躲是不能解決問(wèn)題的，關(guān)鍵是要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)，處理危機(jī)。

第五把刀是：砍去守紀(jì)，種下違法的種子。

有些做家長(zhǎng)的開(kāi)車或騎車帶孩子出去，為了搶時(shí)間借口忙，他們不管是紅燈還是綠燈，從來(lái)不守交通規(guī)則。在他們眼里，沒(méi)有交通標(biāo)志，在街上橫沖直撞，只有看到警察才會(huì)收斂一些，這就教會(huì)人治大于法制。在法規(guī)的執(zhí)行者看不見(jiàn)的情況下，可以為了自己的利益肆意踐踏法規(guī)。

第六把刀是：砍去善良，種下惡行的種子。

當(dāng)一些善良的孩子，在為自己交不起學(xué)費(fèi)而又體弱多病的同學(xué)出一點(diǎn)兒微薄之力時(shí)，有的父母會(huì)訓(xùn)斥孩子，認(rèn)為自己的錢(qián)也不是好來(lái)的，孩子看到街頭蹲著一些乞丐，拿出他平時(shí)的零花錢(qián)準(zhǔn)備施舍時(shí)，你卻拉著孩子離開(kāi)。還有一些父母在單位與同事發(fā)生矛盾時(shí)，回家對(duì)著孩子又是咒又是罵，這無(wú)形之中給孩子心靈上播種著惡行的種子。

第七把刀是：砍去自然，種下破壞的種子。

有些家長(zhǎng)帶著孩子去公園攀枝摘花，看到那些美麗而鮮艷的花朵時(shí)，就要忍不住要摘幾朵帶回家，把自己喝過(guò)的飲料瓶隨手一扔，還有一些家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所里吸煙，把煙頭到處亂扔。父母的這些壞毛病和不好的習(xí)慣，會(huì)給孩子一個(gè)潛移默化的作用。

第八把刀是：砍去創(chuàng)新，種下機(jī)械的種子。

說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在的孩子很可憐，在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重壓力下，已經(jīng)不懂得什么叫創(chuàng)新了。每天只會(huì)機(jī)械地去作一些練習(xí)題，一些乏味的試卷。偶爾向老師和家長(zhǎng)提個(gè)問(wèn)題，問(wèn)個(gè)為什么，家長(zhǎng)都感覺(jué)不耐煩，或許因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題已超出了他們的知識(shí)范圍，所以他們就會(huì)敷衍了事。有的父母對(duì)孩子說(shuō)：“等你長(zhǎng)大自然會(huì)弄明白的”。就這樣孩子慢慢變成考試的機(jī)器，腦子也變得機(jī)械，從來(lái)也不會(huì)思考，在等待中長(zhǎng)大，等長(zhǎng)大后會(huì)明白一切。

第九把刀是：砍去欣賞，種下嫉妒的種子。

在孩子小的時(shí)候，總會(huì)毫不掩飾對(duì)一個(gè)人或者一件東西的欣賞。也會(huì)毫不顧忌地表達(dá)自己的喜愛(ài)，會(huì)告訴家長(zhǎng)某某同學(xué)多么的優(yōu)秀。而有些做父母的不去鼓勵(lì)自己的孩子，反而拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，還要奚落孩子一頓，這樣孩子良好的欣賞心態(tài)就會(huì)變成糟糕的嫉妒心了。從此，孩子就學(xué)會(huì)嫉妒而不會(huì)欣賞。要知道嫉妒是人類的一大公害，我們做父母的千萬(wàn)不要讓天真的孩子學(xué)會(huì)！

第十把刀是：砍去競(jìng)爭(zhēng)，種下仇恨的種子。

本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的一大動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)將失去動(dòng)力。人都是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中自然生存的，有些家長(zhǎng)也許在單位會(huì)被同事超越，在生意場(chǎng)上被對(duì)手打敗�；氐郊依锊皇强陀^地分析失敗的原因，而是對(duì)著孩子在辱罵對(duì)手，你可別以為孩子聽(tīng)不懂，在孩子幼小的心里從父母身上學(xué)會(huì)仇恨超越自己的人。

所以我們做家長(zhǎng)的一定要反思：孩子在一個(gè)什么樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子就會(huì)從中學(xué)到什么樣的知識(shí)培養(yǎng)什么的素質(zhì)，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)有著極大的影響。而孩子是家庭的全部希望，是國(guó)家的未來(lái)。孩子在充滿批評(píng)挑剔的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了吹毛求疵和譴責(zé)他人，孩子在嫉妒和恐懼的環(huán)境中長(zhǎng)大，他學(xué)貪得無(wú)厭和憂患害怕。孩子若要在寬容和鼓勵(lì)的環(huán)境中長(zhǎng)大，他學(xué)會(huì)耐心和自信。孩子在充滿贊美和認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己賞識(shí)他人。孩子在充滿友善和安寧的環(huán)境中成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)平安生活和熱愛(ài)人生。孩子如果要在公正誠(chéng)實(shí)的環(huán)境中長(zhǎng)大，他能學(xué)會(huì)正義和真理。

我們做家長(zhǎng)的在指責(zé)社會(huì)不公，指責(zé)教育的失敗，指責(zé)別人道德淪喪的時(shí)候，我們自己又在怎樣培養(yǎng)孩子呢？請(qǐng)家長(zhǎng)收起你手里的刀吧，讓我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)給社會(huì)和國(guó)家以希望吧！

屬于自己