很多屬于七十年代人的記憶都不被“前輩”和“后人”接受，但——這并不防礙我們在七十年代的小團(tuán)體里回憶并且品味：

　　挨打

　　一個75年出生的哥們兒說：“沒挨過打的童年是殘缺的�！边@話立刻引起我們五彩繽紛的回憶，其中一個很少挨打的，居然面露慚色。對我們來說挨打是正常生活的一部分，與家庭暴力無關(guān)，都是父母一時恨鐵不成鋼的沖動，屁股挨完幾鞋底，末了依然其樂融融。所以我們這一代人心理素質(zhì)特別好，吃得了苦享得了福，能屈能伸，很有韌性。

　　聽老山英雄做報告

　　一個關(guān)于“理解萬歲”的感人記憶。七十年代人至今還記得雙眼失明唱《小草》的史光柱，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不提他了，但每當(dāng)聽到《十五的月亮》、《望星空》、《血染的風(fēng)采》大家還是心潮澎湃。愛國主義、民族自尊心，從來沒有那么鮮活生動，它就是老山前線、貓耳洞、戰(zhàn)斗英雄……當(dāng)年的政治宣傳滲透在七十年代人的血液里，隨時都能激蕩起來。所以美國炸中國大使館時，七十年代人可以半夜三點翻出校園，徒步走4個小時到美國駐華大使館前抗議。但2001年的“撞機(jī)”事件大學(xué)校園就比較平靜，原因很多，可有一點必須承認(rèn)：激情的七十年代大多已經(jīng)畢業(yè)了。

　　早戀

　　如果說早戀成為正兒八經(jīng)的事出現(xiàn)在校園里，應(yīng)該始于七十年代出生的人。不過我們那時的早戀都很單純，一個眼神、一首歌、一張紙條足以心領(lǐng)神會，當(dāng)時最驚世駭俗的行為是公然拉手，而老師家長圍追堵截式的批評也不能使我們屈服。這一切和八十年代生人用QQ戀愛，在校園里盡顯戀愛之能事大相徑庭。八十年代的早戀與性有關(guān)，七十年代的早戀是感動。

　　俏黃蓉翁美玲

　　我們的偶像涵蓋面極廣，有山口百惠、羅大佑、小虎隊、崔健、鄭智化、周星馳……我們能理解《莫斯科郊外的晚上》的深情，也曾為《流行花園》動容，很難找到還有哪個時代的人像我們一樣兼收并蓄、寬容理解。同時我們也有自己的時代偶像，就是俏黃蓉翁美玲。當(dāng)年男生把她當(dāng)作夢中情人，女生則把她的貼畫粘滿筆記本。上大學(xué)時，學(xué)校重播《射雕英雄傳》，黃蓉的鏡頭一出現(xiàn)，整個校園都沸騰了�；顫娗嘻惖狞S蓉是我們童年的寫真，今天與其說是我們在看黃蓉，不如說是在追憶當(dāng)年的自己。

　　黑道江湖片

　　那時候我們迷小馬哥不亞于現(xiàn)在的孩子迷F4。黑墨鏡、叼根火柴棍，是當(dāng)年男生最酷的派頭。而一系列的黑道電影更是把少男少女的情緒調(diào)動到極點，雖說后來引起爭議，可是誰也不能否認(rèn)那種一諾千金、為朋友兩肋插刀、為尊嚴(yán)喋血沙場的江湖氣魄讓我們在成年后對“情義”更深刻地了解和執(zhí)行。因為用百元大鈔點煙的小馬哥永遠(yuǎn)比《流行花園》里錢堆里長大的闊少值得信賴。

　　校園民謠

　　校園民謠是寫給畢業(yè)生的，它風(fēng)行的時候七十年代生人恰好有畢業(yè)分離的經(jīng)歷，也成熟到可以體會這種無可奈何花落去的傷逝。于是校園民謠好像特為七十年代量身打造的歌曲，即使是歡快的曲調(diào)也難逃追憶的惆悵。它總是能勾起我們從小到大許多美好的記憶，可是這些記憶就像校園民謠的命運(yùn)一樣，只被七十年代出生人珍藏，于是他們中有人唱起一首傷感的歌曲：

　　還是走吧甩一甩頭

　　在這夜涼如水的路口

　　那唱歌的少年已不在風(fēng)里面

　　你還在懷念

　　那一片白衣飄飄的年代

　　寫信

　　八十年代出生的人永遠(yuǎn)不會懂得郵票正貼、倒貼、傾斜45度分別代表什么含義，但七十年代出生的人懂，他們每個人還至少掌握兩種信的疊法，什么“思念”、“心心相印”、“暗戀你”等等�；�樣很多，有的復(fù)雜到連看信人都拆不開。七十年代生人的大一課堂基本都是在寫信中度過。寫信和等信是復(fù)雜的情緒，也是充滿想象力的行為，決不是鼠標(biāo)和鍵盤所能完成的。但可惜七十年代生人現(xiàn)在也發(fā)郵件不寫信了，當(dāng)年的信就和當(dāng)年的人一樣，失落在風(fēng)塵里。

　　汪國真的詩

　　汪國真的詩曾經(jīng)是畢業(yè)紀(jì)念冊上最流行的話語，我們用這種方式顯示自己的成熟和深度。我至今仍記得一句：“淡淡的霧/淡淡的雨/淡淡的云彩悠悠地游”，很朗朗上口而又有意境的樣子。如今他的詩已沒有人讀，可是當(dāng)年卻給成長中我們刻畫出一片美好的未來，連坎坷都顯得特別有詩意。懵懂少年讀著他的詩，開始了多愁善感的青春。除此之外，還有三毛、席慕蓉，都是值得紀(jì)念的名字。

　　童年的游戲

　　七十年代出生人都會唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”還會唱“找啊找啊找啊找，找到一個好朋友……” 還有跳皮筋、扔沙包、抓子兒……都是互相配合的集體活動，又唱又跳十分熱鬧。在游戲的過程中也不乏耍賴翻臉的，但這并不會驚動老師和家長，因為我們那個時候都很鄙夷動不動就告老師叫父母的伙伴。如今孩子的游戲都趨向單打獨斗了，即使聚在一起的游戲，如果不花錢，也一定有家長跟著，真是一點樂趣都沒有。

　　看圖作文

　　“小明把用剩的鉛筆頭扔掉了，小紅撿起來說：‘套一個鋼筆帽還可以接著用！’”那個時候，我們都寫過這樣可愛的東西，而且也讓鉛筆套著鋼筆帽的行為流行一時。寫了拾金不昧的作文，撿到什么小圖釘、小螺絲都交給老師，好像老師是雜貨店老板；寫了助人為樂的作文，看到老爺爺老奶奶過馬路，就上去拉一把，自己冒冒失失地讓人家更提心吊膽。那時候，孩子真是孩子，不像現(xiàn)在的孩子激素吃多了，發(fā)育提前，連心理都少年老成。